3C 部落客-林小旭 
科技發展與生活便利性息息相關，當大眾思考未來的科技生活時，國小學生也透過雙手打造出心中的未來藍圖。針對現代人生活忙碌或尋求便利的痛點，第 14 屆索尼創意科學大賞以我的未來世界為主題，邀請全台國小 3 年級至 6 年級的小學生展開創意激盪。歷經激烈角逐，最終得獎名單於 2026 年 5 月 31 日正式揭曉，由桃園市新埔國小學生組成的團隊奪得年度冠軍，獲得 Sony 耳機、藍牙喇叭及圖書禮券等豐富獎項。活動旨在透過動手做玩具的趣味過程，引導孩童親近科學、激發好奇心，並培養解決問題的能力。
科技源自人類惰性 創意自動餵食器勇奪賽事冠軍
獲得本屆賽事最高榮譽冠軍的隊伍，是來自桃園市新埔國小 4 年級學生王曈侑、林盧昊、李瑞克與指導老師張家銘組成的侑是昊克隊！該團隊從人類對便利生活的渴望出發，預想未來世界將進入與機械共生的型態，進而創作出名為人類之懶惰神器～自動餵食器的作品。
這款玩具設計包含食材烹煮、食品安全檢測到自動餵食的完整自動化流程，玩家在互動過程中，除了體驗趣味的未來生活情境，還能學習到磁力、簡單機械與力學等科學原理。充滿童趣與實用想像的設計概念，獲得評審高度肯定。
從外太空到深海 參賽作品展現多元科學探索面向
本屆賽事主題聚焦於未來世界，參賽的小創客們展現豐富的想像力，作品主題涵蓋太空移民、資源爭奪、未來醫療、環境保護與人類生存等全球性議題。得獎名單除了冠軍之外，亦評選出亞軍、季軍各 1 組、優選 2 組及佳作 15 組，各隊伍皆巧妙融合不同的科學原理：
亞軍由臺中市東光國小的未來小隊－三個臭皮匠獲得，作品星際資源保衛戰以尋找地球新資源為背景，運用多種力學原理進行設計。
季軍由新北市興南國小組成的超強組別奪得，作品外太空任務移居火星結合太空移民計畫，應用簡單機械與流體力學。
優選獎項由新竹市關埔國小小螢瓜的未來太空機器人的淨海大作戰（結合力學與磁力），以及國立台北教育大學附設實驗國小自然能源總動員的海底農場大作戰（結合氣壓、力學與電磁學）共同獲得。
結合科學與生活情境 賽事推動科技教育新動能
總結這屆競賽內容，全台小學生將看似深奧的力學、磁力、氣壓、流體力學與電磁學等科學原理，轉化為具體可玩的玩具模型。作品不僅關注太空探索，也延伸至海洋環境保護與未來飲食模式，展現新一代對未來社會與科技發展的多元觀察。透過這種不設限的創作平台，有助於激發學童對科技的熱情，並在實作中驗證課堂所學。本屆獲選的 20 組優秀玩具作品，排定於 2026 年 7 月 30 日至 8 月 2 日在台北科教館，以及 8 月 13 日至 8 月 16 日在高雄科工館舉辦免費展出，現場也規劃引進 Sony 總部的科技教育資源與科學互動體驗。
| 名次 | 團隊 | 作品名 | 學校 |
|---|---|---|---|
| 冠軍 | 「侑」是「昊克」隊！ | 人類之懶惰神器～自動餵食器！ | 桃園市新埔國小 |
| 亞軍 | 未來小隊－三個臭皮匠 | 星際資源保衛戰 | 臺中市東光國小 |
| 季軍 | 超強組別 | 外太空任務 移居火星 | 新北市興南國小 |
| 優選 (依筆畫排序) |
小螢瓜 | 未來太空機器人的淨海大作戰 | 新竹市關埔國小 |
| 💡自然能源總動員 | 海底農場大作戰 | 國立台北教育大學附設實驗小學 | |
| 佳作 (依筆畫排序) |
「外」星「科」學鎮 | 外科醫院 | 基隆市長樂國小 |
| 500-1 | 火一趟星 | 臺中市新盛國小 | |
| MIND BLOW LAB 腦動實驗室 | 180億公里的垂直旅行 — 從海底深淵到太陽系邊緣 |
臺北市仁愛國小 | |
| Team AHR | 未來駕訓班 | 臺北市敦化國小、臺北市健康國小 | |
| 火箭隊Rs | 光速戰爭 | 臺中市瑞穗國小 | |
| 未來實驗室 W.Q.D. | 《星際共生城：自然力調度員的日常》 | 臺中市岸裡國小 | |
| 石虎 | 奈米醫生 | 臺中市瑞穗國小 | |
| 飛吧!PORSHE KING | 捕碳飛天車 | 國立嘉義大學附設實驗小學 | |
| 問題兒童 | 未來駕照 | 臺中市瑞穗國小 | |
| 張吳極力未來號 J.W. Mag Future. |
磁浮車・張吳極力未來號(未來飛碟交通) | 桃園市草漯國小、桃園市大園國小 | |
| 創意夢想組 | 翻譯蒟蒻之搶救兔子大作戰 | 高雄市明誠小學 | |
| 萬事通小隊 | 星艦闖關・ 抵達未來之城 | 南投縣同富國小、臺中市文山國小 | |
| 瘋狂科學王 | 星際能源冒險島 | 新北市永平國小 | |
| 福爾摩沙：天空之翼 | 王牌駕駛員驗證學院—搶救 101 大作戰 | 臺中市華盛頓雙語小學、 臺中市何厝國小、臺中市四張犁國小 |
|
| 鯉魚星光隊 | 啟動星際任務 | 南投縣鯉魚國小 |
看完以上資訊，小旭個人覺得這項活動非常適合推薦給對科學動手做有興趣、喜歡發揮天馬行空想像力的國小中高年級學童，透過與同儕組隊操作，能實質提升團隊合作與解決問題的跨領域能力；不過，若孩子本身對於組裝機械結構、反覆測試科學原理較缺乏耐心，或是偏好個人獨立完成創作，這種需要耗費大量時間調整結構且講求團隊協作的競賽形式，可能就不是那麼適合。從長遠的科技教育角度觀察，索尼創意科學大賞成功將艱澀的科學知識融入生活化的玩具創作中，這正符合當前 E-E-A-T 著重的實踐經驗與專業啟發。台灣的孩子不缺乏創意，缺乏的是將創意具體實現的舞台與工具，透過這類企業資源的投入，確實能有效銜接課本知識與在地生活應用，培養出更多具備實作能力的未來科技人才。不知道你有什麼想法呢？歡迎在底下留言分享你的想法唷！
索尼創意科學大賞常見問答 FAQ
第 14 屆索尼創意科學大賞的年度創作主題是什麼？
第 14 屆索尼創意科學大賞以我的未來世界為年度主題，邀請參賽的國小學童結合科學原理與創意想像，打造出各種充滿未來感的獨一無二玩具作品！
獲得第 14 屆索尼創意科學大賞冠軍的作品有哪些特色？
獲得冠軍的作品是由桃園市新埔國小團隊創作的人類之懶惰神器～自動餵食器，該玩具模擬了食材烹煮、食安檢測到餵食的一條龍流程，並融入磁力與力學等科學原理！
索尼創意科學大賞適合哪些對象報名參加？
索尼創意科學大賞主要募集全台國小 3 年級至 6 年級的小學生組隊參賽，鼓勵小朋友透過趣味的玩具製作過程來學習科學知識！
本屆索尼創意科學大賞的作品應用了哪些科學原理？
參賽學生在索尼創意科學大賞的作品中，廣泛應用了磁力、簡單機械、力學、流體力學、氣壓以及電磁學等多種科學原理來完成玩具創作！
索尼創意科學大賞除了冠亞季軍外還設有哪些獎項？
索尼創意科學大賞除了選出冠亞季軍各 1 組之外，還規劃了優選 2 組以及佳作 15 組，用以鼓勵更多在科學玩具創作上表現優異的國小團隊！
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■ 參考連結：
Sony 台灣官網：https://www.sony.com.tw/zh/smartphones
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